『多元智能五感開發~~表達性藝術成長團體』培訓

2010.10.22手足大不同~手足關係的探討敘述

光陰似箭,一轉眼這次的課程又進入了第五堂。今天要談的是手

足。手足的排行也影響著每個人在生命路程的態度、決定…。課程一

開始,老師先跟大家提到光寶銀玉總監10月26日要到麗園國小講座

的事。我們每個人製作回饋五花瓣,準備集結成冊,送給銀玉總監。

五花瓣的主題有我所認識的銀玉總監、接觸光寶之後…共三個主

題,每個人挑選其中一個主題書寫。我寫的主題是接觸到光寶之後。

每個人的生命中都有貴人。銀玉總監是培綸老師的貴人之一。而我生

命中的貴人:孩子學校輔導室對許多成長課程的支持;故事團姐妹們

在生活中親子經驗、生命經驗和陪伴、成長的一切;光寶的培綸老師…

光寶的種子講師們。當然還有很多,身邊的家人、朋友…。想一想何

其幸運。

接觸到光寶後,個性變得更加柔軟…,許多親子相處似乎就像老

師們說過的,找到了更好的方法。看到每個人所製作的五花瓣,內心

有著好深的感動。每個人都是藝術家。

    完成回饋銀玉總監的五花瓣後,老師跟我們分享了生命中的自

己。老師希望我們每一個人,把自己生命中每階段最閃亮的自己,用

一段短短的書寫和照片去完成屬於自己生命的紀錄。看著老師的生命

紀錄,我~~又哭了。每個人生命中或多或少都有起落,看著老師生命

的歷程,內心有著好深的感動和心疼。

    手足大不同,老師讓我們開始了我們的心靈之旅。用蠟筆的顏色

和圖案形狀去畫下自己心中對自己、手足和父母的關係。圖案可以是

圓的、方的…,蠟筆的顏色也是由自身的感受去運用。老師還讓我們

每個人寫下自己、手足,還有父母的三個特質。

    學員們分享到,在圖案和顏色的使用上讓內心對彼此的關係有了

更深入的想法和做法。

    老師讓我們製作祈福卡,對自己的手足寫下特別不一樣的祝福。

老師讓每個人拿出粉彩卡,剪出自己喜歡的形狀,在小卡片上寫下

福,把卡片貼在雜誌上所剪下的圖案上,做成吊掛祝福卡。我在

卡片上,對弟弟和妹妹都寫下了我內心最深的祝福。其實我最想說

的是,親愛的弟弟,你是一個很棒的新好男人,要永遠幸福喔。妹

妹,妳一直是一個很有才華的女孩,上天會給妳更多的自信讓妳勇

往直前。

    每個人把製作的吊掛祝福卡掛在幸福樹上。最後,老師讓大家圍

成一個圈圈,並分享今天課程中最想分享的一句話。有人分享:從

寶看到自己的改變,期許有更多的力量能夠自助進而助人。有人

享,體會到,手足關係的好壞對父母親而言是重要的,要好好的

去維繫。…。手足的排行和親疏在生命中,有著很重要的連結。

    課程至今,從自我到父親、母親、現在的手足,讓我更深刻的體

會到,每個關係都影響著對事情的態度和判斷與家庭氛圍。改變要

從自己開始,因為我們自己改變了,對事情的態度不同了,氛圍就

不一樣了。

    每堂課都有滿滿感動。很期待下週二(10/26)銀玉總監的到來。相

信又是一堂精彩絕倫的課。

    要幸福喔!

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