(四)撒下綠色種子～愛之語、花之語、心之語
<活動進行概況>
一、 暖身活動：找到自己的「愛之語」。人們在表達與接受愛時，所偏好的形式各有不同，基本上有五種愛的語言就是肯定的言詞、精心的時刻、接受禮物、服務的行動、身體的接觸五種愛的基本語言，是人們常用來表達與接受愛的方法。以問題來測驗自己的愛之語。
二、如何做個有效能的父母：
1.觀察你自己對孩子出現不良行為時的反應，你的感受
就能引導你發現孩子出現不良行為時想達到的目的；觀
察你想矯正孩子行為時他的反應，由孩子對你的行為的
反應，也能讓你覺察他的後續行為。
2.孩子的成功來自媽媽1％的改變
(張炳惠著/核心文化出版)
(1)父母應先擁有的基本力：
1)要確實執行自己所定的原則，以建立孩子的價值觀
及基本能力。
2)要對得起自己的人生，因為孩子是父母的鏡子，學
習著父母的行為。
3)對孩子有著無條件的犧牲。
(2)孩子應有的基本能力：失敗力、哲學力、幸福力、
領導力、閱讀力、交流力、英語力、經濟力、自制
力。
(3)父母的七種智慧：
1)訓練孩子一生受用的基本力(如：發問、書寫、忍
耐…)
2)給適合孩子發展的整教育，多給孩子在家庭生活或
團體中自然學習的機會。
3)從孩子喜歡的開始學習。
4)引導孩子產生興趣(有動機)
5)善用生活中一切的教材。
6)真心誠意的讚美，「你一定可以！」、「你是好孩
子！」、「你做得很好！」等讚美的話，會自然地引
導孩子，因你的讚美，將會讓你的孩子變成你所期
望的樣子。
7)有智慧的懲罰與責罵，要有具體的理由，而不是發
洩自己的情緒。
三、空椅遊戲～花之語：
1.第一張椅子--帶著自己的花或植物，以這朵花(或植
物)來介紹自己：我是這朵XX花(或XX植物)，因為我
覺得……我想要…，我就是這朵花。
2.第二張椅子--以自己身上的一件物品或最常陪伴你的
西，表達對主人(就是自己)的期望：我是～(自己身上
的物品)…，我希望我的主人…。
3.第三張椅子—以一個最了解或認識自己的人的身分對
自己說話：我是XXX(人名)我想跟我的XX(自己與對方
的關係，如：媽媽、女兒、同學…)說……。
4.三張椅子的角色都表達結束後，請去角：我是XXX(自
己的名字)我不是～(花或植物)，我不是～(物品)，我
不是XX(人名)
5.請成員將內心感動寫下來。
6.Leader預備「花之語」卡片，每人選一張，卡片上有
每種花的特性和它能給自己的能量。
*空椅遊戲是心理學中完形學派的自我對話方式，能站在他
人立場看事情，並可以清楚看到他人與自己的關係如何；設
身處地的去看、去同理，會看到自己還有該學習該修正該去
做的部份；而傾聽陪伴的同伴要為對方鼓勵、支持，但不要
給建議或比較。
四、Ending：歌曲「伊是咱的寶貝」詞曲/陳明章
一蕊花 生落地
爸爸媽媽疼尚多
風那吹 愛甲被
吳通乎伊墮落黑暗地
勿開耶花需要你我的關心
乎伊一片生長的土地
手牽手
心連心
咱站作伙
伊是咱的寶貝
1.拿著自己的花(植物)和剛剛所選的「花之語」卡片，
到教室中央，圍成圓圈。
2.每位成員已說自己的名字表示願意遵守團體中保密原
則，負起保密的責任。
3.分享上週作業：家庭聯絡簿。
4.提醒下次上課要準備：茶杯、茶具、桌巾、零食、擺
飾…，穿得美美，我們要來擺茶席。
5.家庭作業：(1)整理自己常用肯定的言詞有哪些？
(2)與家人建立積極的關係，你有哪些做法？
五、附註：
1.講義：
(1)親子溝通愛之語檢核表
(2)父母親自我訓練手冊講義
(3)孩子的成功來自媽媽1％的改變講義
2.預備器材：孩子的成功來自媽媽1％的改變PPT、
伊是咱的寶貝PPT、「花之語」卡片、花、植物盆栽、
背景音樂。
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